Luis Gómez

La irrupción del Covid-19 penetró la esfera deportiva y obligó a una paralización de actividades a escala global. Sin embargo, el ajedrez parece haber encontrado el antídoto y no estar sometido al desafío que afrontan dirigentes y deportistas de otras disciplinas.

Gracias a su variante digital, lejos de sufrir el confinamiento, fortalece su volumen de practicantes y sus partidas en internet se dispararon a la par de los suscriptores de sitios web especializados.
A tono con esta erupción, los entes rectores les otorgan cada vez más estatus a las competencias de este tipo y sus plataformas ganan terreno en las planificaciones educativas.

Entre Ríos está inmerso en esta tendencia, con trebejistas protagonizando torneos virtuales y su ente estatal impulsando encuentros digitales.

Fenómeno global (y local)

MIRADOR ENTRE RÍOS convocó a Jorge Luis Huergo, vicepresidente de la Federación Entrerriana de Ajedrez (Feda), para conocer los alcances de este movimiento y cotejarlos con su formato tradicional.

“El crecimiento de partidas online, en las distintas plataformas virtuales, ha sido muy notorio en todo el planeta. Concurren personas con distintas motivaciones, así como jugadores de distintos niveles de fuerza para aprender, jugar amistosamente o competir”, describió.

“Según cuantificaciones de las plataformas más convocantes, se juegan unos 200 millones de partidas por día”, prosiguió.

En el país, la valoración del ajedrez virtual es tal que desde la Federación Argentina de Ajedrez (Fada) se anunció que los Campeonatos Argentinos con esta variante serán válidos para el ranking mundial. Asimismo, ésta y la Federación del Deporte Universitario Argentino (Fedua) acreditarán la próxima copa Argentina Universitaria Online.

En tanto, en Gualeguaychú, Concepción del Uruguay, Concordia y Paraná se realizan torneos virtuales individuales y por equipos, con auspicio de la Feda.

Inclusivo

Mientras se incentiva mejorar la performance de quienes están en competitividad, desde ámbitos estatales hay una intención de popularizar al ajedrez.

Desde el Ministerio de Cultura de la Nación se lanzó el programa Ajedrecear en Casa, que es gratuito, abierto e inclusivo, y destinado a todas las edades y niveles de juego.

En territorio entrerriano, el Consejo General de Educación (CGE) hizo su primer movimiento con el Encuentro Provincial Digital de Ajedrez Educativo, que se concretó hace pocas horas con intervención de escuelas de niveles Primario y Secundario (ver recuadro).

El tablero versus la pantalla

El también instructor del deporte ciencia se refirió a los pros y contras del formato online comparado con el ajedrez cara a cara.

“Es complicado aprender a jugar el ajedrez en línea, desde cero y sin ayuda, especialmente para chicos y adultos. Además, a éstos últimos, les genera cierta dificultad entenderse con las tecnologías de la información y la comunicación (TICs)”, explicó el ingeniero electricista.

“Por otro lado, si se enfoca online al ciento por ciento, se prescinde del diálogo –la faceta humana–, asumiendo el riesgo de que se convierta en un hábito.También hay que prestar atencióna que estas tecnologías no generen adicción”, continuó.

No obstante, Huergo destacó sus aspectos positivos: “Sabiéndolo orientar, el cúmulo tecnológico del ajedrez onlinesirve para el entrenamiento competitivo como también para la gimnasia mental en adultos mayores”.

Más allá de esto, recalcó las ventajas del ajedrez tradicional: “Se sabe que ayuda a los procesos mentales (la atención, la memoria, el análisis, la abstracción, el razonamiento y la toma de decisiones) y ayuda contra enfermedades (como el Alzheimer)”.

Párrafo aparte reservó para la interacción humana entre el profesor y el alumno, “que permite que ambos lleguen a un mejor y mutuo conocimiento y a que el alumno vaya adquiriendo autonomía”, declaró.

Buscando “coronar”

Cual peones avanzando casilla a casilla en un tablero de ajedrez, muchos gurises están tomando sus primeros contactos con este deporte, que también tiene componentes científicos y artísticos. A ellos se suman otros con mayor tiempo de práctica, aportando a una interrelación cualitativa.

Un centenar de ellos se inscribió para intervenir el martes último en el I Encuentro Provincial Digital de Ajedrez Educativo, reservado para escuelas de nivel Primario. En tanto al cierre de esta edición, otro grupo importante hizo lo propio en una instancia para el Secundario, clasificatoria para la Nacional.

Al cierre de esta edición, la primera convocatoria virtual había resultado exitosa, con intervención de casi 40 escuelas de distintos puntos, incluso de zonas alejadas de los grandes asentamientos.

La iniciativa utilizó la plataforma Lichess (lichess.org) –que tiene funciones gratuitas y permite jugar tanto con un desconocido como tomar clases con un experto– y partió del programa Ajedrez Educativo, del Consejo General de Educación (CGE). Su referente, Gabriela Clemente, destacó ante MIRADOR ENTRE RÍOS la respuesta de los educandos, que en experiencia similar el año pasado (en el nivel Secundario) lograron el segundo puesto en el Nacional de Ajedrez Digital y conformaron la provincia más numerosa.