Josefina Laxague tiene 30 años, es profesora de Educación Especial con orientación en discapacidad intelectual y cuenta con un postítulo en Arteterapia. Actualmente está finalizando la cursada de Community Manager para especializarse más en manejo y la gestión de las redes.
“Me apasiona profundamente enseñar, pero también disfruto mucho de lo creativo: bordar, diseñar material didáctico y generar contenido para acompañar a otros docentes”, dice a modo de presentación.
Nació y vive en Gualeguaychú. Para ella, su familia es un pilar fundamental. Está compuesta por su mamá Beatriz, su papá Fabián y sus hermanos Ignacio y Francisco. También tiene su pequeña familia junto a Abel, su pareja, y Frida, la perrita que llena de amor sus días.
Sobre el final del primer mes de clases, ya con el guardapolvo puesto para entrar a dar clases, Josefina dialogó con Mirador Entre Ríos.
–¿Qué fuiste primero, docente o influencer?
–Es una pregunta difícil, porque sin dudas primero fui docente, pero siento que siempre tuve algo de “influencer” en mí, en el sentido más genuino de la palabra: me gustaba contagiar a mis compañeras el amor por esta vocación y compartir ideas. Formalmente, me recibí como docente en 2017, y en 2022 comencé a crear contenido. Pero en el fondo, ambas cosas siempre estuvieron conectadas, porque todo lo que comparto nace desde mi identidad docente.
–¿Cómo nació tu vocación por enseñar?
–No fue algo que haya decidido de un día para el otro, sino más bien algo que fui construyendo desde muy chica. Tengo recuerdos muy significativos acompañando a mi abuela Zulma –a quien yo le digo “Uma”– mientras ella daba clases particulares. Estar ahí, verla enseñar, acompañar a otros, fue sembrando en mí ese amor por la docencia casi sin darme cuenta. Con el tiempo entendí que ese era mi lugar.
CONTENIDO VIRAL
–¿Y en qué momento y por qué nació @serr.docente? ¿Con qué contenido “pegaste el salto”?
–En 2022 surgió la idea de crear un Instagram para compartir material digital que pudiera facilitar el trabajo a otras docentes, y también como una forma de generar un ingreso extra. Con el tiempo, sentí la necesidad de mostrar también el lado más humano de la docencia, y empecé a crear videos de humor sobre situaciones cotidianas en la escuela. Ahí fue donde “pegó el salto” la cuenta: los videos comenzaron a viralizarse y a llegar a docentes de distintos puntos del país e incluso de otros países.
Creo que lo que pasó fue que todos nos sentimos identificados. Más allá del lugar donde estemos, compartimos muchas de las mismas experiencias. El humor apareció como una forma de acompañarnos, de reírnos juntos y de hacer más liviano nuestro día a día.
–¿Qué consecuencias tuvo la viralización de tu contenido?
–Las consecuencias lindas fueron muchísimas. El Instagram me abrió puertas que jamás imaginé: pude colaborar con marcas importantes como Simball, EZCO, Bicho Bolita, incluso con una empresa de España, y también vivir experiencias únicas como ser invitada por Ala –en el marco del Día del Maestro– a ver un partido de la Selección en el Monumental. Fue realmente inolvidable.
También recibo constantemente mensajes de docentes que se sienten acompañados, identificados o inspirados, y eso para mí no tiene precio.
En cuanto a lo no tan lindo, como toda persona que se expone, también aparecen haters. Pero trato de no quedarme con eso; al contrario, lo tomo como parte del crecimiento… ¡y hasta a veces con un poco de humor!
DOCENCIA Y HUMOR
–¿Qué situaciones cotidianas del aula te inspiran para hacer humor?
–Son muchísimas las situaciones que me inspiran. Como decía antes, hago humor tanto con momentos muy lindos como con otros no tan fáciles que vivimos en la docencia. Es una profesión tan dinámica que es imposible aburrirse: cada día pasa algo distinto. También me interesa mucho poner en escena esas situaciones que solo quienes somos docentes entendemos. Muchas veces, a través del humor, logro que personas que no pertenecen al ámbito educativo puedan asomarse un poco a nuestra realidad.
Por ejemplo, suele hablarse mucho de los reclamos docentes por mejores salarios, pero pocas veces se comprende realmente el nivel de compromiso, desgaste emocional y trabajo invisible que hay detrás. Si a través de mis videos puedo generar un poquito más de empatía, para mí ya vale completamente la pena.
–Además vendés artículos para el ejercicio de la docencia, contanos cuáles son y cómo se consiguen.
–Sí, además de crear contenido, desarrollo y vendo material digital pensado para acompañar la tarea docente. Todo está disponible en mi Tienda Nube, a la que se puede acceder de manera muy simple. Ofrezco una gran variedad de recursos: desde decoración para el aula, secuencias de actividades, referentes visuales, materiales para trabajar efemérides, entre otros. Son materiales diseñados desde la práctica real, pensados para ahorrar tiempo y brindar herramientas concretas a otros docentes.
CRECIMIENTO
–¿Cuál es tu objetivo de aquí a 10 años?
–La verdad es que no tengo un plan completamente definido a 10 años, pero sí tengo muy claro hacia dónde quiero ir. Me gustaría seguir creciendo tanto en la creación de contenido como en mi rol docente, formándome y perfeccionándome, especialmente en el área de alfabetización, que es algo que realmente me apasiona. También soy consciente del nivel de exigencia que implica hoy mi trabajo: actualmente estoy en doble turno en dos instituciones, y no sé si me veo sosteniendo ese ritmo a largo plazo. Es una tarea que demanda mucha energía, tiempo y compromiso. Por eso, me imagino en unos años encontrando un equilibrio: quizás trabajando un turno en la escuela y el otro desarrollando mi emprendimiento, creando material didáctico y sensorial, y potenciando mi tienda para seguir creciendo desde ese lugar que también me identifica mucho.
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