Diciembre no comenzó con buenas noticias en el plano educativo. El Profesorado Superior de Ciencias Sociales de Concordia dio a conocer una situación angustiante y preocupante. Según informaron, a partir del 1º de diciembre se encuentran habilitadas únicamente las inscripciones para la carrera de Profesorado de Educación Secundaria en Historia. En tanto, las carreras de Profesorado de Educación Secundaria en Geografía y de Profesorado de Educación Secundaria en Ciencia Política se encuentran en proceso de evaluación por parte de la Dirección de Educación Superior del Consejo General de Educación (CGE).
En un comunicado enviado a los medios, indicaron que: “Si bien en los últimos tiempos venimos advirtiendo esta situación, por lo que hemos realizado las gestiones necesarias, y la preinscripción solicitada, hoy no podemos concretar la matriculación a estas carreras”. Asimismo, el Consejo Directivo advirtió que, “si no se habilitan las cohortes de las carreras de Geografía y Ciencia Política, no solo los docentes perderán sus puestos de trabajo, sino que además se verá seriamente resentida la oferta pública de formación docente en Ciencias Sociales. Esta situación también impactaría en la continuidad de un Profesorado con trayectoria en la región, afectando a cientos de jóvenes que esperan acceder a estas carreras para formarse como trabajadores de la educación”, añadieron.
Lo que ocurre en Concordia se replica en otros lugares de la provincia. Hace dos semanas se conoció el cierre del Profesorado de Lengua y Literatura de Chajarí. “Desde Unidad Docente nos ponemos en alerta y convocamos a docentes y estudiantes de Entre Ríos a organizarnos y preparar un plan de acción ante el cierre de diversas carreras terciarias, entre ellas el Profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura del Instituto Superior de Formación Docente de Chajarí, así como la falta de respuestas sobre la continuidad de los desdoblamientos en varios institutos, como ocurre en el Profesorado de Educación Física del Instituto Superior de Paraná”, indicaron desde esa agrupación gremial.
Mientras hablan de “caída libre en materia educativa”, los profesorados e institutos terciarios públicos de Concordia se mantienen en pie de guerra y el miércoles 10 marcharon para pedir respuestas y a la vez “defender la educación pública”, antes habían escrito una carta al intendente Azcué para que interviniera y le recordaron que cuando fue candidato visitó el centro de estudios y que varios egresados trabajan en su gestión.
“RESPUESTAS POCO EMPÁTICAS”
Además de lidiar con la incertidumbre, los directivos de las instituciones también tienen que estar atentos a las respuestas que reciben desde la cartera de educación a nivel provincial. Eugenio Medrano, director de Educación Superior del Consejo General de Educación es quien toma las decisiones y la cara visible que les comunica las noticias. Según explican desde los centros educativos, “no tiene empatía, parece no dimensionar lo que dice”.
Silvia Bogado, rectora del Profesorado Superior de Ciencias Sociales dialogó con Mirador Entre Ríos. La docente dio detalles sobre lo que ocurre con la casa de estudios y qué respuestas han recibido ante sus reclamos. “A principio de año, a través de una disposición, nos pidieron que informáramos a docentes y estudiantes que las carreras denominadas a término tendrían la cohorte por un año y que se comunicaría por escrito o por correo electrónico, por vías oficiales. Tuvimos varias reuniones en las que nos aseguraron una y otra vez que esto no implicaba cierres. El martes pasado nos convocaron a reunión y nos dijeron que se nos otorgaba una cohorte más a las carreras de planta para el ciclo 2026 y que después se iba a conversar o se iba a definir en función de los perfiles docentes de cada instituto qué es lo que iba a pasar o si se iría a reconvertir. Sobre las carreras a término no dijeron absolutamente nada y de inmediato mostraron un mapa sobre el supuesto superávit de profesores. Nos dijeron que en Concordia sobran docentes. Luego de eso nos prometieron comunicarse para decirnos qué pasaría y pasan los días y no tenemos novedades”, comentó.
Al ser consultada sobre posible escasez en la matrícula que pueda justificar la medida, explicó: “No, pasa justamente lo contrario. Tenemos muchos preinscriptos que ahora no saben qué sucederá con su futuro. No sé cuál es el número mágico, porque ellos insistían en que sobran egresados, que hay muchos y que no se pueden insertar laboralmente. Sacan números fríos, que son tantos egresan, tantas horas cátedras hay en la escuela secundaria, que ahora hay menos porque cerraron comisiones, cerraron escuelas, cerraron cursos. Entonces, supuestamente ese número de egresados no podría insertarse en el mercado laboral”.
PLAN DE LUCHA
“Nos dijeron que vinieron para ordenar, para planificar la oferta educativa y que ellos nos van a decir dónde se necesita y dónde no. También nos dijeron que ellos saben quiénes somos, que saben cuántas horas tenemos, que ellos hicieron un trabajo exhaustivo mirando la planta de cada una de las instituciones, de cada una de las horas, y que ese dato numérico lo cruzaron y obtuvieron todo este panorama que es el que nos plantean. Dicen que nosotros no podemos ir en contra de eso porque ellos tienen los datos certeros para fundamentar estas decisiones”, señaló la rectora al hablar sobre las justificaciones que dieron desde Educación.
Acerca del plan de lucha conjunto con otras instituciones, explicó: “Ahora se han sumado todos los institutos de nivel superior de Concordia, porque no solamente es una cuestión de que una carrera no se abra, sino que ya es una cuestión de preservar instituciones de más de 30 años de existencia, porque prácticamente quieren borrar los institutos, sacarlos. Ahora dicen que sobran egresados en el profesorado de educación primaria de las escuelas normales, eso es insólito, es impensable que una escuela Normal no tenga la carrera de profesorado de educación primaria”.
Seguidamente, la docente hizo mención a respuestas “crueles” que da Medrano cuando les habla del recorte. “Hay muchos docentes que si pierden sus horas deberán volver a dar clases en secundaria y ver si hay espacio allí. Eso nos remarcó el director de nivel superior, que dijo que lo lamentaba por los docentes que habían elegido mal porque sabían que el nivel superior es inestable, que no te puede garantizar estabilidad. Es una respuesta muy poco empática”, afirmó.
Mientras se llevaba a cabo la marcha, desde el gobierno provincial emitieron un comunicado en el que aseguran, tal y como dijeron los rectores, que las carreras de planta permanente tendrán continuidad.
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