Más de 50 estudiantes de Entre Ríos realizaron pasantías en el Complejo Hidroeléctrico Salto Grande
Esta iniciativa conjunta se desarrolló en diversas áreas del Complejo Hidroeléctrico Salto Grande. Foto: Gob. ER

Durante el año 2025, la Delegación Argentina ante la Comisión Técnica Mixta (CTM) de Salto Grande y el Consejo General de Educación (CGE) de Entre Ríos impulsaron un programa de prácticas profesionales supervisadas que permitió a más de cincuenta estudiantes de escuelas técnicas de Concordia, Chajarí y Federación fortalecer su formación técnica y obtener experiencia laboral temprana. Esta iniciativa conjunta se desarrolló en diversas áreas del Complejo Hidroeléctrico Salto Grande.

Instituciones educativas y especialidades involucradas en el ciclo 2025

En el marco de este programa, participaron alumnos de destacadas instituciones de educación técnica de la provincia. Específicamente, fueron convocados estudiantes de la Escuela de Educación Técnica N° 1 Pablo Stampa de Chajarí, la Escuela de Educación Técnica N° 1 Brig. Gral. Pascual Echagüe de Concordia, la Escuela de Educación Técnica Nº 57 Fray Luis Beltrán de Federación y la secundaria Técnica de la Facultad de Ciencias de la Alimentación de la Universidad Nacional de Entre Ríos (FCAL UNER).

La visión de los funcionarios sobre el fortalecimiento de la educación técnica

Las autoridades de las entidades involucradas subrayaron la relevancia estratégica de estas prácticas. El Embajador Alejandro Daneri, presidente de la Delegación Argentina ante la CTM Salto Grande, enfatizó el compromiso institucional con la educación técnica. «Esta iniciativa hace a nuestro compromiso con la educación técnica. Cada grupo de estudiantes pudo acercarse a procesos reales de trabajo y a tecnologías que forman parte del funcionamiento cotidiano de Salto Grande. Es fundamental abrir estas puertas y acompañar la formación de los futuros profesionales de Entre Ríos. Fortalecer la educación es también fortalecer la capacidad productiva de la región y la provincia», afirmó.

Por su parte, el Vicepresidente de la Delegación Argentina, Pedro Galimberti, resaltó la oportunidad de aprendizaje en un contexto de alta complejidad. «Tuvieron la oportunidad de aprender en un entorno técnico de alta complejidad, integrándose a equipos de trabajo y conociendo de primera mano cómo se opera una de las obras energéticas más importantes del país. Celebramos el entusiasmo con el que participaron y reafirmamos nuestra voluntad de seguir implementando estas acciones que generan nuevas oportunidades para los jóvenes entrerrianos», declaró el funcionario.

Desde la órbita del sistema educativo, la Directora de Educación Técnico Profesional del CGE, Natalia Sendra, destacó el valor pedagógico de estas experiencias. «Las prácticas profesionalizantes no solo permiten a los estudiantes aplicar lo aprendido en el aula, sino que también fomentan un aprendizaje significativo», señaló. Además, valoró «la conexión entre la teoría y la práctica», que consideró «es esencial en la formación técnica. Nuestros jóvenes están adquiriendo habilidades que les serán fundamentales en su desarrollo profesional». Sendra concluyó que «este tipo de iniciativas refuerzan nuestra misión pedagógica de preparar a los estudiantes para los desafíos del mundo laboral, promoviendo una educación integral que valore tanto el conocimiento técnico como el desarrollo de competencias blandas».

Metodología y áreas de desarrollo de las prácticas profesionalizantes

La implementación del programa se concretó a través de convenios específicos entre la Delegación Argentina y las instituciones educativas. Los estudiantes accedieron a experiencias de aprendizaje directo en áreas cruciales como la generación, transmisión, ingeniería, mantenimiento, gestión de recursos y soporte informático del complejo hidroeléctrico.

Las prácticas se llevaron a cabo en diferentes momentos a lo largo del año 2025, con una duración de dos meses para cada grupo. Previamente, los alumnos recibieron ropa de trabajo, elementos de protección personal e inducciones a cargo del sector Seguridad Industrial y el área de Recursos Humanos. El primer grupo estuvo conformado por 17 alumnos de la especialidad Técnico Mecánico Electricista de la EET Nº 1 de Chajarí, quienes desarrollaron sus actividades en las gerencias de Generación, Transmisión e Ingeniería y Planeamiento.

Esta iniciativa conjunta se desarrolló en diversas áreas del Complejo Hidroeléctrico Salto Grande. Foto: Gob. ER

El segundo grupo integró a 15 estudiantes del 7° año de las orientaciones Técnico Mecánico Eléctrico y Maestro Mayor de Obras de la EET Nº 1 de Concordia, quienes se desempeñaron en las gerencias previamente mencionadas. Adicionalmente, dos estudiantes de la Tecnicatura en Programación de la FCAL UNER participaron en el área de Informática y Comunicaciones.

Finalmente, el tercer grupo incluyó a 17 alumnos de la especialidad Técnico Mecánico Electricista de la EET N° 57 de Federación. Estos estudiantes llevaron a cabo actividades formativas en sectores vinculados a la gestión de recursos, auscultación civil, mantenimiento mecánico y eléctrico, líneas, subestaciones y el laboratorio de análisis de aceite.

Al finalizar sus respectivas pasantías, los estudiantes expresaron su agradecimiento por la oportunidad brindada, resaltando el valor de la experiencia para su futuro profesional en el rubro. Asimismo, destacaron el buen ambiente y el trato profesional recibido por parte de los equipos técnicos de Salto Grande. Estas prácticas permitieron a los alumnos trabajar con tecnologías actuales, conocer procesos críticos de la operación del sistema hidroeléctrico y desarrollar competencias profesionales claves para su futuro desempeño laboral.

 


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